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辽宁丰田金杯技师学院为民族汽车工业培养人才

更新时间  2021-05-26 00:24 阅读
本文摘要:进入21世纪,中国进入汽车产业发展的高速公路。2009年国内汽车销售额约1300万台,2010年销售规模突破1800万台,成为世界上仅次于汽车生产国和仅次于汽车消费市场。但令人失望的是,我国民族汽车产业在发展中,受到诸多因素的制约,其中人才、特别是设计人员和高级技能人才严重不足最引人注目。

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进入21世纪,中国进入汽车产业发展的高速公路。2009年国内汽车销售额约1300万台,2010年销售规模突破1800万台,成为世界上仅次于汽车生产国和仅次于汽车消费市场。但令人失望的是,我国民族汽车产业在发展中,受到诸多因素的制约,其中人才、特别是设计人员和高级技能人才严重不足最引人注目。

记者最近在辽宁丰田金杯技术人员学院(原中国汽车工业丰田金杯技术人员训练中心)采访时,作为国家级重点职业大学,正式成立22年来,不仅为汽车产业培养了2万多名优秀的中高级技能人才,还引进了丰田公司制造汽车的理念该学院正式成立以来,获得丰田公司使用权捐款,如获得设备、派专家回国中国指导教育、接手师生回国日研修、设立奖学金制度等。截今为止,丰田公司对该校开展了21年共7期援助,援助金额合计约.2亿元。

由于丰田公司和华晨汽车集团的强烈反对,现在丰田金杯技术人员学院不仅教师能力雄厚,专业设置非常丰富,还享有非常先进的设备教育设备,教育设备总额为5000万元。除了傲慢的硬件,学院的软件水平也大幅提高。

院长明立军告诉记者,教育计划和丰田教育模式的融合是学院的得意之笔,也是引人注目的特征。金杯学院的学生,一年级是半军事化管理,主要自学理论知识,二年级在研修工厂放学,培养出手能力,三年级结束研修,积累工作经验。另外,每天早上都有比礼仪早的学生们集体做足尖,培养辛苦耐劳的意志品质。

丰田公司为了让学生控制一流的技能,生产一流的汽车,采取了很多措施提高教育质量。其中还包括获得中国子集研修教材、设立奖学金、派遣丰田教师、积极开展日中教师和学生交流活动、选派学生和老师回国日深入研究、引进丰田先进设备教育模式等。今年10月,丰田公司将对该校开展第八期援助,着重培养教师。

为了确保毕业生的就业率,自成立以来,丰田金杯技术人员学院仍然坚决提高学历教育和技能培养、学历证书和职业资格证书的锐意办学模式,使学生毕业后学历、技能丰收,提高毕业生的低收入竞争力。金杯学院坚决的职业教育是低收入教育。从学生转到学校门口,必须为未来的职业定位奠定基础。自学课程的内容和实践活动都不能和将来的工作交流。

今天的自学就是为明天的低收入铺平道路,明立军院长的理念教学生如何从入校门开始思考入校门。职业大学广泛招生的是不能上高中的学生,这些学生的家庭大多是弱者和单亲家庭,学院开展了有目的的的培养计划和管理方法。教学生从小事用力,细节决定胜负的道理,加强学生的行为规范,不讲道德教学。着重于学生的职业计划,在学校自学的第二年,拒绝学生对自己未来的发展进行设计和计划。

学生毕业时,学院开始开展就业指导,让学生理解社会和企业市场的需求,学生如何正确定位自己,转入企业后如何顺利转变角色成为优秀的企业员工等。独特的校企合作办学模式和学历技能锐利的教育理念,丰田金杯技术人员学院多年来维持了100%的就业率。多年来,学院为汽车制造业和装备制造业培养了许多优秀的高技能人才,包括高级技术人员、技术人员和企业管理人员。该校学生曾代表辽宁参加全国比赛,在历届国家技能大会上多次获奖,多次获得金银奖、优秀奖、小鸡奖。


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